超次元サッカーなのでセーフです。

 

こんにちは、

尼崎市にある1中学校専門塾、立花ゼミナールです！

 

某サッカーゲームに出てくる必殺技の一つ、

ゴールずらし。

私自身は世代ではないのですが、

実弟がよくやっていたので覚えています。

たしかアニメでは、

ゴールを砂埃で隠して、

その隙にキーパーがゴールに体当たりし、

ゴール位置をずらしていました。

ゴールをずらすという発想が、

もう素晴らしいですよね。

シュートを止められないなら、

ゴールをずらせばいいじゃない。

マリー・アントワネットもびっくりです。

現実でやったら当然ファールですが、

そこは超次元サッカー。

地面からペンギンが生えてきたり、

指パッチンで時間を止めたり、

手からワームホールが出るのと比べれば、

全然ふつうです。

 

さて、

超次元サッカーはいったん端において、

このゴールずらし、

勉強でも役立つなと思いまして、

今回のブログを書き始めたのです。

 

つい先日、

成績の良し悪しは、

いったいどこで決まるのかを、

生徒と話していました。

その時に出た予想として、

「ここまでやったしもういいか！」

というラインが違うのではないか、

という話になりました。

 

具体例として、

定期テストで考えていきます。

テスト勉強をするときに、

まず取り掛かるのは課題ですよね。

そのあと、塾の問題集や課題の二週目。

最後に過去問を解く。

基本的にはこのような順番だと思います。

しかし、

課題で終わってしまう生徒もいますし、

問題集まで、過去問まで、

さらにその先までやる人もいます。

 

これがさっき書いた、

「ここまでやったしもういいか！」の違いです。

点数を取ってくる生徒は、

過去問を大量に解いたり、

問題演習を大量にしたり、

とにかくゴールが遠いのです。

 

よって、

点数の良し悪しは、

自分が設定したゴールの位置、

そこまでの勉強量によって決まるということです。

 

しかし、

ここまで読んで、

「自分にはそこまでできる気がしない。」

そう思った方もいるでしょう。

 

安心してください。

立花ゼミでは、

どんなお子さまに対しても

適切な勉強量を提案し、

お子さまが点数をとるのに必要な、

適切なゴールの位置をご提案します。

今までの限界のその先へ、

一緒に「ゴールずらし」しませんか？

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塾長 佐々木 遼太郎