こんにちは！
豊中第３ゼミナールの藏田です！

今回は盆の時期にこそ学びたい
平和学習についてです。

盆は元来、あの世から帰ってくる
先祖の魂を迎え入れ懐かしみ
最後はお見送りをする、
そんな行事です。

ただ、歴史を変える日でもあったため
「平和」を求めていく
タイミングでもあります。

先にいいましょう。
「日本」にフォーカスしなくても大丈夫です。
第２次世界対戦でなくてもOKです。
日本も世界も、どの争いも「書く筋道」は同じです。

①なぜ争いが起こったのか。
→私がよく見る漫画
『バジリスク　甲賀忍法帖』にでてくる
薬師寺天膳というキャラがいます。
彼は生まれ落ちた瞬間から
不死の妙術を持っています。
その云われは伊賀と甲賀の切っても切れない
争いが故に殺されてしまった
いわば甲賀への憎しみが
彼の生きる理由となってしまったのです。

戦争も紛争も、
きっかけとなる対立が必ず存在します。
宗教や思想、身分に格差、国籍など
様々な火種を調べましょう。

②戦争、紛争、事件によってどのような被害がでたのか。
→この争いがどのような被害をもたらしたのか、
人数や破壊箇所、
長期的な被害なのか

③争いに対してのあなたの考え
→争いは解決できるものと
できないものとがあります。
争いをどのように緩和するか
意見などを書けるとなおよしです。

他にも核兵器を題材にしたものを
取り扱っても面白いですよ！！
（ゴジラやMGS＝メタルギアソリッドシリーズ、など）

平和の意図を考え、
自分の意見を出すことが
この課題では求められています。

この盆休みで
少しでも課題に対して
前向きに取り組んでもらえれば
色あせた盆休みに少し
鮮やかさが入ってくることでしょう！！！