こんにちは、

尼崎市にある1中学校専門塾、立花ゼミナールです！

現在の中学生の勉強は、「知っているか」よりも
「読めるか」「考えられるか」「説明できるか」が重視されています。

そのため、親世代と同じ関わり方では、うまく支えられないケースも増えています。
ここでは、教科ごとに“今だからこそ大切な親の関わり方”を紹介します。

国語：教えない。代わりに「話を聞く」

今の国語の特徴

・文章が長い

・正解が一つではない記述問題

・自分の言葉で説明する力が必要

親世代の関わりが合わない理由

・「ここに答え書いてあるでしょ」と指摘する

・模範解答を教えてしまう

今の国語での良い関わり方

「どういう話だった？」と内容を話させる

「どこが一番大事だと思った？」と考えを聞く

・正解、不正解より考えたプロセスを認める

👉 国語は教える教科ではなく、会話で育てる教科です。

数学：解き方より「考え方」を聞く

今の数学の特徴

・計算より文章理解

・思考過程を問う問題が増加

・パターン暗記が通用しない

親世代の関わりが合わない理由

・「こうやって解くんだよ」とすぐ答えを見せる

・スピードや正確さだけを評価する

今の数学での良い関わり方

・「まず何が分かってる？」と整理させる

・「なぜそう思ったの？」と考えを言語化させる

・間違えても「考えたところ」を評価する

👉 途中まで合っている思考を認めることが、自信につながります。

英語：「正しさ」より「使う経験」

今の英語の特徴

・小学校英語が前提

・長文・英作文・会話文が多い

・英語を英語のまま理解する力が必要

親世代の関わりが合わない理由

・文法の細かいミスをすぐ直す

・日本語訳にこだわりすぎる

今の英語での良い関わり方

・完璧でなくても「伝わったね」と認める

・短い英語でのやり取りを楽しむ

・英語に触れる習慣（動画・音声）を応援する

👉 英語は「勉強」より「慣れ」が重要です。

理科：「覚えた？」ではなく「なぜ？」

今の理科の特徴

・実験、観察の考察重視

・グラフや資料の読み取り

・理由説明が必須

親世代の関わりが合わない理由

・用語暗記だけを求める

・正解をすぐ教える

今の理科での良い関わり方

・「どうしてそうなると思う？」と問い返す

・日常の現象と結びつけて話す

・分からなくても「考えたこと」を評価

👉 理科は身の回りとつなげると一気に理解が深まる教科です。

社会：「覚えろ」ではなく「つなげる」

今の社会の特徴

・資料・グラフ・地図問題が中心

・因果関係や背景理解が重要

・記述問題が多い

親世代の関わりが合わない理由

・年号や用語の丸暗記を重視

・「それはテストに出ない」と切り捨てる

今の社会での良い関わり方

・ニュースや身近な話題と結びつける

・「それって何が原因だと思う？」と考えさせる

・正解より「理由が言えるか」を大切にする

👉 社会は今を理解するための教科です。

親ができる一番大切なこと

五教科すべてに共通して言えるのは、

・教えすぎない

・急がせない

・「考えたこと」を評価する

という姿勢です。

今の勉強は、親が正解を知っている必要はありません。
必要なのは、

「あなたの考えを聞かせて」

と言える関わり方です。

おわりに：親が変われば、子どもの学びも変わる

今の中学生の勉強は、親世代が経験してきたものとは大きく形を変えています。
覚えた量やスピードではなく、
「どれだけ考えたか」「自分の言葉で説明できるか」が問われる時代です。

だからこそ、親が「教えよう」と頑張りすぎる必要はありません。
大切なのは、正解を与えることではなく、
子どもの考えに耳を傾け、「考えたこと自体」を認めてあげることです。

「どう思った？」「なぜそう考えたの？」
そんな一言が、子どもにとっては
“勉強してもいい場所”“間違えてもいい場所”をつくることにつながります。

勉強が難しくなったからこそ、
親の役割は「教える人」から「伴走する人」へ。

少し視点を変えるだけで、
子どもの学び方も、親子の関係も、きっと変わっていくはずです。

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◆校舎情報

📍 学習塾ドリーム・チーム 立花ゼミナール
〒661-0012
兵庫県尼崎市南塚口町7-35-16 ピュア南塚口101

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