さあいよいよ、冬休みまで１週間を切りました！
この冬休みの計画はもう立っているでしょうか。

中学校の個人懇談もそろそろ最終日に差し迫るなか「このままで大丈夫なのだろうか…」という不安も出てくるころだと思われます。
特に注意すべきは小学校高学年～中学1・2年生！
今回はその理由をお話していきます！

稀に、このように考えられている方いらっしゃいます。
「次のテストで成績が下がったら塾に入ろう」
「授業についていけなくなったら塾に入ろう」
それでは遅いです！！！

成績が下がったり授業についていけなくなっている場合は往々にして、今までに習ってきた内容を十分に理解できていない可能性が高いです。
小学校から高校までの学習カリキュラムには連続性があります。例えば、「1+2」が余裕をもって出来ない子に、「0.1+0.2」を理解してもらうことはハードルが高いですよね。中学校・高校でも同様のことが起きています。例えば、「１次関数が苦手なんです…。」という生徒さんの場合、大抵、小６から中１にかけて習う「比例・反比例」の理解が不十分です。
ひとつの単元でこれが起きるわけですから、１年単位でみると莫大な遅れが出ることは想像に容易いですよね。

また、「理解度以外での遅れ」も考慮しなければなりません。
分かりやすいのは「集中力」です。
「1・2学期の内容で遅れが出ているから、遅れた分周りのみんなより多めに勉強すればいいか」そう考えていませんか？
そんな甘くはありません…！！

同じ50分の授業を受けるでも、生徒さんによって密度が全く異なります。
50分をフルに活用できる人
実際に集中して学べているのは40分程度でぼーっとしている時間がある人
成績の伸びの差は一目瞭然です。
そしてこの差は、それまでに「どれだけ真剣に勉強に取り組んできたか」を表していると私は考えています。
”今まで努力を続けてきた人の勉強１時間”と”これから始めるぞ！という人の勉強１時間”には差があるということですね。
このように、勉強の質を上げるには年単位での計画が必要なので、「間に合わなくなってきたかも…？！」と感じた頃には、すでに危機的な状況ということです。

とはいえどこから確認していけばいいか、どこで遅れ始めているのか、簡単に分かるものではないですよね。
お任せください。
学文ゼミでは各生徒さんの理解度を確認し、適宜復習も交えながら授業を進めることができます。
学校の授業が一度ストップする冬休みのこのタイミングが数少ない復習機会です！
これ以上「遅れ」を作らないためにも、１日でも早く学習を始めましょう！！

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